《幼儿教育》专业复合型高端技术技能人才的培养简介
培养目标：培养掌握扎实的人文、社会、教育与心理学等方面的基础知识；具备幼儿教育的专业知识与专业技能；适教乐教、富有仁爱的儿童情怀；具有突出的保教能力、部分科研能力以及创新与自我发展能力；能在幼儿园及各种儿童教育机构等相关领域从事教育教学、管理及社会服务等工作的复合型高端技术技能人才。
职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉幼儿园中的各科教育教学，遵循教育教学规律，重视环境教育，能指导保育员、助理教师进行工作或协助幼儿园领导做好教学与管理，承担幼儿园部分教育教学研究活动任务。同时具有下列专业能力：
1.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
2.了解幼儿教育理论的发展动态。
3.能在教育教学中使用标准普通话。
4.能对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育工作。
5.能遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
6.能合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用进行教育。
7.能根据幼儿的年龄特点选择、组织与指导游戏活动，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，寓教育于各项活动之中。
8.能采取合理的教育措施，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
9.能进行幼儿园和小学两个教育阶段的衔接工作。
10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
专业主要教学内容
学前教育学、学前心理学、学前卫生、儿童文学、儿童健康教育、幼儿园环境创设、幼儿园组织与管理、幼儿教育政策与法规、幼儿园教育课件制作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、普通话训练、手工制作、美术、声乐、钢琴、舞蹈、表演、基本乐理与伴奏编配等。